«Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста через использование дидактического пособия «Азбука дорожной безопасности»

Толкачева Евгения Артуровна

воспитатель,

Кочеткова Наталья Николаевна

воспитатель,

МБДОУ детский сад №32

ст. Каневская

«Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста через использование дидактического пособия

 «Азбука дорожной безопасности»

Цель:
- Способствовать формированию элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения, формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице.

Задачи:

-расширять знания о правилах поведения на улице, в транспорте;
-закреплять название и назначение дорожных знаков;
-воспитывать ответственное отношение к своей безопасности на улице;
-обогащать активный словарь;
-развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, а также ответственность и осмотрительность на дороге.
-способствовать формированию положительных эмоций от совместных игр.

Формирование навыков безопасности – непрерывный, систематический процесс, начинающий с раннего возраста и продолжающийся в системе дошкольного образования.

Содержание работы с детьми по правилам безопасного поведения затрагивает все виды опасности окружающего мира, поэтому работа с детьми должна носить комплексный характер.

Мы используем разнообразные методы ознакомления детей с основами безопасности с использованием «говорящей среды»: беседы в уголке безопасности, игры, наблюдения, дидактические игры и упражнения. Возможность обучать дошкольников посредством активной, интересной для них деятельности легла в основу разработки «говорящей среды».

 

Актуальность:

Мы изготовили дидактическое пособие предназначено для использования в работе с детьми как раннего, так и дошкольного возраста.

Данный набор является незаменимым помощником воспитателя во время изучения правил дорожного движения. Пособие позволяет моделировать жизненные ситуации, которые могут произойти на дороге.

Играя, ребенок знакомится с правилами дорожного движения, развивает наблюдательность, память и внимание. Дети могут быть как зрителями, так и самостоятельно играть.

В процессе обучения правилам дорожного движения:

- развиваются основные способности ребенка, внимание, логическое мышление;

- способствует утверждению уверенности в себе, даёт возможность испытывать и использовать свои способности,

- стимулирует проявление самостоятельности, инициативности и творчества.

Использование дидактического пособия  позволяют повысить знания детей о поведении на улице и в общественном транспорте. В пособии собраны разработанные памятки, игровые упражнения, игровые ситуации, подобраны дидактические игры, а также загадки и сказки.

Результативность дидактического пособия подтверждается следующими знаниями детей: с помощью картинок показывают и рассказывают, каких ситуаций надо избегать на улице; различают положительные и отрицательные поступки.

Данное пособие является средством развивающего обучения, можно использовать в непосредственно образовательной деятельности для закрепления и расширения знаний, а также индивидуальную игру для работы с подгруппой детей, ну и, конечно же, для самостоятельной детской деятельности.

Большую помощь оказали родители воспитанников: они изготовили необходимый транспорт, напольное панно, и активно принимают участие в пополнении развевающей среды.

Систематическая работа с детьми по обучению правилам безопасности жизнедеятельности, использование «говорящей среды» дали свои положительные результаты. Дошкольники стали более внимательными на дороге, в транспорте, а родители стали чаще задумываться о здоровом и безопасном образе жизни своих детей.